공 과 지 도 안

공과제목	천지창조		본 문	창세기 1장	수업일	15.1.18	학 년		3~4
주 제	창조주 하나님께 감사와 찬양				장 소	초등2반	수업자		조성원
학 습 목 표	1. 이세상 모든 것을 창조하신 하나님을 알게 한다. 2. 창조의 목적과 우리가 가져야할 올바른 마음 가짐을 알게한다.
과정 (분)	학습 요소	교수 - 학습 활용						관련성구및 자료유의점
도 입 (5′)	기 도 동기유발	사진 : 닭이 먼저 인가 달걀이 먼저인가? 생각해보기.
전 개 (30′)	성경 이야기 생각하기	(사 40:26) 너희는 눈을 높이 들어 누가 이 모든 것을 창조하였나 보라 하나님은 우리들에게 눈을 높이 들어 누가 이모든 것을 창조하였나 보라고 말씀하신다 우리가 이세상에 태어나서 알아야될 가장 중요한 첫 번째는 누가 이세상과 나를 만들었냐이다 이것을 알지 못하면 아무리 수학 잘하고 국어 잘하고 과학을 많이 공부해도 소용이 없음. 잠언1:7 보면 “여호와를 경외하는 것이 지혜의 근본” 이라고 말씀하셨음. 그래서 오늘 창조에대해 배우게됨. 요츰 학생들은 한늘을 볼일이 별로 없음, 게임기, TV, 컴퓨터,책,장난감 놀게 너무 많음. 그러나 밤하늘의 수많음 별들과 거대함을 보면 누가 이 모든걸 만들었을까? 대단한 분이다 생각. (사진) 우주의 별들 이세상 모든 것을 누가 만들었을까? 저절로일까? 진화론은 거짓(우유,장난감,게임기,핸드폰저절로아님) 1.창조의 과정 살펴보기 (창1:1) 태초에 하나님이 천지를 창조하시니라(PPT) (1) 첫째날 : 빛 (창1:3). 둘째날 : 궁창(하늘)을 만드심 : 궁창위물 아래 물 (창1:6) 셋째날 : 땅, 식물(풀, 씨맺는 채소, 과목(나무)) (창1:10~11) 넷째날 : 해, 달, 별 (창1:16) 다섯째날 : 물고기, 새 (창1:21) 여섯째날 : 짐승, 육축, 땅에 기는 것(곤충), 사람 (창1:25~26) - 첫째날 빛이 있으라 : 하나님의 크신 능력 알수 있음.(말씀을 하시면 그대로됨) - 둘째날 좋아더라는 말씀 없음 : 공중의 권세잡은자 마귀 - 셋째날 각기 종류대로 ; 진화론 거짓, 처음부터 종류대로 만드심. - 넷째날 해 달 별 : 측량할수 없는 광대함 -> 하나님을 찬양함 PPT(시148:3~5) - 다섯째날 큰 물고기, 새 하나님의 솜씨 비교 : 새 <-> 비행기(사진) : 여객기 약 600만개 정도의 부품, 사람의 몸은 100조개의 세포, 세포하나만도 못함. - 여섯째날 : 짐승, 육축 사람 : 닭이 먼저야 알이 먼저냐->증거(PPT) 암송: (히3:4) 집마다 지은이가 있으니 만물을 지으신 이는 하나님이시라. - 하나님이 땅-식물-동물-사람 : 살수 있도록 순서대로 만드심 2. 창조의 목적과 증거 (1) 이 모든 것을 창조하신 이유? 사람을 위해 ex) 엄마가 아기를 위해 준비 하는 것(포대기, 옷, 젖병, 기저귀)-사진 (시 8:4) 사람이 무엇이관대 주께서 저를 생각하시며 인자가 무엇이관대 주께서 저를 권고하시나이까 사람은 하나님의 형상대로 지음 받고, 사랑의 짝임. 하나님께 감사와 영광돌려야함. ex)어제 어린이 찬양대 연습하는 것 봤음-찬양하기위해 연습하는 모습 아름다움. (2) 창조의 증거 - 좋은 시력을 가진 독수리 (욥39:27,29) (PPT 자료) 시력 5.0, 30m상공에서 볍씨도 구분 3. 우리가 가져야할 마음 자세 (1) 하나님께 감사하는 마음, 찬양하는 마음 (시150:6) 호흡이 있는 자마다 여호와를 찬양할찌어다 여호와께 감사하라 그는 선하시며 그 인자하심이 영원함이로다. (2) 말씀을 통해 하나님을 더욱 알아가고, 믿지 않는 사람들에게 하나님이 하신일을 증거. (호 6:3) 우리가 알자 힘써 여호와를 알자
정 리 (5′)	정리하기 (결론) 기 도	친구들에게도 이세상과나를 만드시 하나님을 알려야함. 방학이지만 연락해서 만나서. 천국잔치때도 친구들 많이 전도해서 같이 천국 갈수있도록 기도하고 전도.(고구마 전도법), 선생님과 교제하고, 부모님과도 협력.